Domande sui corsi

I miei corsi sono innanzitutto molto personali, si capisce già dal fatto che si può venire a casa mia a lezione, e che offro sempre un buon caffè italiano. Se il cliente lo desidera, posso tenere il corso presso il suo luogo di lavoro. Sono molto flessibile, anche riguardo all’orario.

Inoltre non utilizzo un libro specifico, ma preparo io stessa il materiale didattico. Utilizzo esercizi, testi, CD, tutto preparato appositamente per le precise necessità del cliente. Per me è molto importante essere sulla “stessa lunghezza d’onda” con i miei studenti, e cercare di risolvere i loro problemi specifici.

Cerco di organizzare il mio insegnamento nel modo più vario e motivante possibile, e allo stesso tempo sono molto precisa e severa al punto giusto.

Chi preferisce imparare in un’atmosfera personalizzata e amichevole (ma non invadente), si troverà a suo agio col mio metodo. Insegno italiano agli adulti dal 1993, ciò significa che ho una grande esperienza sia con i debuttanti che con gli avanzati, e che conosco bene tutte le difficoltà che si presentano. Inoltre sono insegnante “per vocazione”, e mi stanno molto a cuore i progressi dei miei studenti. Nell’ambito dei miei corsi è più facile trovare le risposte ai desideri specifici, perché non sono legata a strutture rigide, come potrebbe essere il caso di un corso presso una scuola privata: per esempio l’annullamento di una lezione (chiaramente se motivato) con me è più semplice. Inoltre parlo correntemente francese, inglese e tedesco, e il lussemburghese, perciò per me è più facile mettermi “nella testa” dei miei studenti.

Chi viene da me non trova un’organizzazione complicata, ma una solo persona alla quale rivolgersi. Perciò: Perché non provare? La prima ora di lezione è gratuita.

Io parlo in italiano fin dall’inizio con i mei studenti. Non seguo un metodo preciso, ma cerco di fare un insegnamento il più vario possibile per renderlo sempre interessante. Inoltre utilizzo anche diversi oggetti per fare in modo che le nozioni siano memorizzate più facilmente.

Una volta ho incontrato dopo lungo tempo un mio studente che si ricordava ancora di una chiave rotta che avevo utilizzato durante una lezione per spiegare la declinazione degli aggettivi. Ciò per me era come una conferma della validità del mio modo di insegnare.

Chi desidera apprendere una lingua in poco tempo, troverà nell’insegnamento individuale la soluzione più appropriata, perché in quel caso lo studente è sempre attivamente partecipe, e io posso sempre concentrarmi solo su di lui.

Di solito preparo un manuale a fogli mobili, in una cartella ad anelli, in questo modo è più facile scrivere gli esercizi sui singoli fogli. I vari capitoli sono impostati secondo le nozioni già acquisite, le necessità e difficoltà dello studente. Così uno studente avrà a sua disposizione solo il materiale che fa veramente al caso suo.

Inoltre utilizzo CD con testi autentici, dialoghi ed esercizi.

Sì, sono molto precisa. E ciò è molto importante laddove la lingua madre dell’apprendente si discosta di più dall’italiano. Sono i casi in cui si fa più facilmente confusione.

Non si tratta solo della grammatica, ma anche del vocabolario. Attiro spesso l’attenzione dei mei studenti sui cosiddetti “falsi amici”, parole che si assomigliano nelle due lingue, ma che hanno significati diversi.

In casi come questi non ho particolari difficoltà, io amo le sfide. Anzi, trovo che queste differenze arricchiscano le lezioni. Spesso chiedo ai miei studenti di raccontare delle loro famiglie, abitudini, usi e costumi, ma solo se loro stessi lo desiderano.

L’importante è che gli studenti abbiano curiosità e interesse per la lingua italiana e l’Italia.

Insegno l’italiano sia a principianti sia agli avanzati. Però una suddivisione in livelli molto rigida non è molto utile, quando viene da me qualcuno che ha già delle nozioni, io cerco di capire esattamente cosa già sa, e cosa vuole apprendere, e su quella base continuo l’insegnamento.

Ho una grandissima raccolta di esercizi, più svariati, perciò posso colmare qualsiasi lacuna linguistica.

Inoltre mi regolo sempre secondo le precise necessità dei miei studenti: Se, per esempio, deve parlare al telefono, offro corsi specifici per quella necessità, se invece deve andare in Italia per lavoro, c’è pure il corso che fa al caso suo, solo per citare due esempi.

Sì, anche questo può essere possibile. Però la regolarità è molto importante, due lezioni da un’ora e mezza l’una alla settimana sono l’ideale per progredire al meglio.

Non c’è una risposta globale a questa domanda, perché dipende da vari fattori. Chi parla già il francese, per esempio, farà progressi più rapidamente rispetto a chi parla un’altra lingua, non neo-latina. E così apprenderà più velocemente chi segue un corso da solo che in gruppo. Un altro fattore importante che aiuta ad avanzare più rapidamente è la ripetizione a casa propria, e l’esecuzione degli esercizi. Con queste buone premesse, 30 ore di lezione possono dare una conoscenza della lingua sufficiente, con 20 ore si apprendono le nozioni più basilari.